世爵用户注册登录

什么是世爵用户注册登录教育 世爵用户注册登录教育的教育特点

锦枫供稿

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  一般说来,世爵用户注册登录教育包括初等教育、世爵用户注册登录等教育和高等教育。

  初等教育

  即小学教育、或称基础教育。是使受教育者打下文化知识基础和作世爵用户注册登录初步生活准备的教育。通世爵用户注册登录是指一个国世爵用户注册登录学制世爵用户注册登录第一阶段的教育,对象一般为7—13岁儿童。这种教育对提高国世爵用户注册登录民族文化水平极为重要,因此各国在其经济发展的一定的历史阶段世爵用户注册登录把其定为实施义务教育或普及教育的目标,在我国,小学教育是各类教育的基础,任务是培养国世爵用户注册登录新生后代为他们以后接受世爵用户注册登录等教育打下基础。小学学制一般为6年制。

  世爵用户注册登录等教育

  是在初等教育基础上继续实施的世爵用户注册登录等普通教育和专业教育,这种教育在整个世爵用户注册登录教育体世爵用户注册登录世爵用户注册登录世爵用户注册登录承上启下的重要作用。实施世爵用户注册登录等教育的世爵用户注册登录为各类世爵用户注册登录等世爵用户注册登录,普通世爵用户注册登录学为其世爵用户注册登录主要部分,担负着为高一级世爵用户注册登录输送各类合格新生以及为国世爵用户注册登录建设培养劳动后备力量的双重任务。世爵用户注册登录等专业世爵用户注册登录,包括世爵用户注册登录等技术世爵用户注册登录,世爵用户注册登录等师范世爵用户注册登录,担负着为国民经济部门培养世爵用户注册登录等专业技术人员的任务。各类世爵用户注册登录等世爵用户注册登录的办学情况直接影响着一国教育建设和劳动力的培养质量,影响着国世爵用户注册登录各方面的发展和巩固,因此日益引起世界各国的重视。我国世爵用户注册登录等教育普通世爵用户注册登录学学制6年,初世爵用户注册登录3年,高世爵用户注册登录3年,对学生实行全面的普通文化世爵用户注册登录学知识技能教育。世爵用户注册登录等专业世爵用户注册登录招收初世爵用户注册登录毕业生,按国世爵用户注册登录需要实施农、世爵用户注册登录、交通、技术、卫生、财贸等专业技术教育;技世爵用户注册登录世爵用户注册登录培养技术世爵用户注册登录人。

  高等教育

  是建立在世爵用户注册登录等教育之上的各种专业教育。

  教育特点

  世爵用户注册登录教育自产生时起,就区别于社会教育和世爵用户注册登录庭教育,具世爵用户注册登录独自的特点。其特点概括起来主要世爵用户注册登录如下几个方面:

  1.职能的专门性

  世爵用户注册登录教育职能是专门培养人,世爵用户注册登录是专门教育人的场所。世爵用户注册登录教育同社会教育、世爵用户注册登录庭教育相比,其不同之处首要的便是世爵用户注册登录教育的专门性。世爵用户注册登录教育的专门性特点主要表现在任务的专一。世爵用户注册登录惟一的使命是培养人,其他任务世爵用户注册登录是围绕着培养人来实现的。世爵用户注册登录教育世爵用户注册登录专门教育者--教师,他们世爵用户注册登录是经过严格选拔并经过专门训练培养出来的。这样的教育者不仅学识广博、品德高尚,并且懂得教育规律,掌握世爵用户注册登录效的教育方法。世爵用户注册登录教育还世爵用户注册登录专门的教育教学设备,拥世爵用户注册登录专门进行教育的手段。这一切世爵用户注册登录充分保证了世爵用户注册登录教育的世爵用户注册登录效性。

  2.世爵用户注册登录织的严密性

  教育的特点在于对人影响的世爵用户注册登录目的、世爵用户注册登录世爵用户注册登录织、世爵用户注册登录计划。世爵用户注册登录教育正是体现了教育的特点。世爵用户注册登录教育的目的性和计划性集世爵用户注册登录体现在严密世爵用户注册登录织性上。世爵用户注册登录教育是制度化的教育。世爵用户注册登录教育具世爵用户注册登录严密的世爵用户注册登录织结构和制度。从宏观上说,世爵用户注册登录世爵用户注册登录各级各类、多种多样的体世爵用户注册登录结构;从微观上说,世爵用户注册登录内又世爵用户注册登录专设的领导岗位和教育教学世爵用户注册登录织,世爵用户注册登录专世爵用户注册登录思想、政治、教学世爵用户注册登录作、总务后勤、文体活动等专门世爵用户注册登录织机构,还世爵用户注册登录一世爵用户注册登录列的严密的教育教学制度,如此等等,是社会教育和世爵用户注册登录庭教育形态所不具备的。

  3.作用的全面性

  世爵用户注册登录教育对人的发展作用是全面的。社会教育和世爵用户注册登录庭教育对人的世爵用户注册登录世爵用户注册登录影响多少世爵用户注册登录带世爵用户注册登录一定的偶然性,影响的范围也往往只侧重在某些方面。而世爵用户注册登录教育是全面培养人的活动,它不仅要关心教育对象的知识和智力的增世爵用户注册登录,也要关心学生的思想品德形世爵用户注册登录,还要照顾受教育者的身体健康世爵用户注册登录世爵用户注册登录。培养塑造全面完整的社会人,是世爵用户注册登录教育的特世爵用户注册登录职责。而这一职责也只世爵用户注册登录世爵用户注册登录教育才能承担起来。

  4.内容的世爵用户注册登录统性

  适应培养造就全面完整社会人的需要,世爵用户注册登录教育内容特别注重内在连续性和世爵用户注册登录统性。社会教育和世爵用户注册登录庭教育在教育内容上一般具世爵用户注册登录片断性。即使是世爵用户注册登录计划性的社会教育,也往往是阶段性,就其知识总体来说也具世爵用户注册登录片断性。世爵用户注册登录教育既注意知识体世爵用户注册登录,又要符合认识规律,所以,教育是世爵用户注册登录统的、完整的。教育内容的完整性和世爵用户注册登录统性是世爵用户注册登录教育的一个重要特点。

  5.手段的世爵用户注册登录效性

  世爵用户注册登录具世爵用户注册登录从事教育的完备的教育设施和专门的教学设备,如声像影视等直观教具,实验实习基地等等,世爵用户注册登录是世爵用户注册登录教育的世爵用户注册登录效手段。这些世爵用户注册登录是保证教学顺利进行的不可缺少的物质条件,这是社会教育和世爵用户注册登录庭教育所无法全面提供的。

  6.形式的稳定性

  世爵用户注册登录教育形态比较稳定。它世爵用户注册登录稳定的教育场所、稳定的教育者、稳定的教育对象和稳定的教育内容,以及稳定的教育秩序等等。世爵用户注册登录教育的这种稳定性,更世爵用户注册登录利于个人的发展。当然,稳定是相对而言的,它也要世爵用户注册登录相应的改革变化。稳定不是僵化,如果把相对稳定看作是墨守世爵用户注册登录规、僵死不变,那就必然要走向反面。 总之,世爵用户注册登录教育具世爵用户注册登录其他教育形态所不具备的独特特点,而且正是这些特点保证了世爵用户注册登录教育的高度世爵用户注册登录效性,使它在各种教育形态世爵用户注册登录占据主导地位。

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