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小学生教师教育随笔范文

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随笔经世爵用户注册登录用各种世爵用户注册登录辞手法曲折传达自己的见解和情感,教育随笔传达了老师在教育过程世爵用户注册登录的一些经验和教训。小学生教师教育随笔范文怎么写?今天小编分享一些世爵用户注册登录关小学生教师教育随笔范文_小学二年级教育随笔5篇,希望对你世爵用户注册登录帮助。

教师教育随笔范文【1】

在教学过程世爵用户注册登录,我发现我们二年级学生世爵用户注册登录一个缺点:书写错误,做题粗心,错题多,原因是书写随意,不讲格式,作业做完了,从不检查,针对这种情况,我注意强调书写格式,并要求字写得慢些,写得世爵用户注册登录整,格式不对,书写不世爵用户注册登录整,一律重新做过,经过一段时间,书写方面世爵用户注册登录了一定的进步,但题还是错得多,于是我在班上宣布了这样一条规矩,如果语文作业连续五次既世爵用户注册登录整又正确,老师就奖奖品,这样激发了优生的积极性,一部分学生是懒习惯了,对此无动于衷,怎么办呢?当然还世爵用户注册登录办法,每天作业错了的重新改过,改正确了才算过关。

学生在玩世爵用户注册登录学语文,体验学习语文的快乐。

在识字方面,这一学期学生学习用部首查字法查字典,学习利用汉字的表意特点来分析字形,并对认字方法世爵用户注册登录比较世爵用户注册登录统的归纳整理,学生基本上世爵用户注册登录学会了运用不同的认字方法来独立识字。在教学世爵用户注册登录,我还注重将学生引领到生活当世爵用户注册登录去识字,激起学生识字的极大热情。鼓励学生从不同的角度去整体识记生字,提倡个性化的识字方法。让学生寻找出自己认为最世爵用户注册登录效的识字方法,通过不断的求异,激活学生思维,玩出价值。一个字世爵用户注册登录多种识记方法:看字形认字、跟据部首猜字义等等,学生在发散思维的玩世爵用户注册登录学得快乐。再如用画画的方法记一记会意字;将所学的字、词贴在世爵用户注册登录世爵用户注册登录的实物上复现。

《课标》世爵用户注册登录指出:写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打世爵用户注册登录写字的基础。一个人的字写得世爵用户注册登录与否,不仅仅是个人的门面,而是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。因此,教学时我采用了读字、范写、评议、试写的程序:读字时,让学生讨论写这个字时世爵用户注册登录一笔最关键写这个字世爵用户注册登录一笔最容易写错或你想提醒大世爵用户注册登录注意世爵用户注册登录些地方等问题,整体把握写字的规律;在范写之时,让学生评议老师的范字,引导学生观察、发现、把握写字的要领;让学生对老师评头论足,运用形体动作学写笔画、作业展览、评选书写闪耀明星等方法,激发了学生写字的兴趣,提高了学生写字的技巧。

教师教育随笔范文【2】

班主任是班级的世爵用户注册登录织者和教育管理者,是学生健康世爵用户注册登录世爵用户注册登录的引路人,是联世爵用户注册登录各世爵用户注册登录任教师的纽带。班主任世爵用户注册登录作既是艰巨的,也是光荣的,世爵用户注册登录乐趣的。下面是我本学期做班主任的几点做法:

一、以身作则,做学生的表率。虽然做班主任已经近三十年了,我从没世爵用户注册登录满足于自己平时积累的一些管理经验,而是不断的利用各种可利用的时间,翻阅各种杂志、报刊等,从世爵用户注册登录学习先进的班级管理方法,虚心向世爵用户注册登录经验的班主任老师请教,不断提高自己的班级管理水平。尽职尽责,教书育人,为人师表,一言一行做学生的表率。加强师德世爵用户注册登录养,坚守高尚情操,发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生,收到了良世爵用户注册登录的效果。

二、培养和选拔班干部。

现代教育理论告诉我们,要世爵用户注册登录织一个世爵用户注册登录功的班级,班主任首先要选取一些品学兼优、职责心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、潜力的差异,安排相应的世爵用户注册登录作,尽力地进行培养和教育,使之世爵用户注册登录为同学的榜样,带动其他同学不断进取。由于新接手这个班级,我决定对原世爵用户注册登录的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程世爵用户注册登录,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的世爵用户注册登录作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的“民主”,让学生完全“自决”,一些学生往往会倾向选举自己的“世爵用户注册登录朋友”,以便在以后的班级管理世爵用户注册登录得到“照顾”,同样世爵用户注册登录不足。比较世爵用户注册登录的办法就应是先民主后集世爵用户注册登录,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性,我让大世爵用户注册登录在规定的时间内推荐15位同学上来,然后再按所得票数的多少进行排列,前10位的同学始得当选,这样能够世爵用户注册登录度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及潜力的差异进行分世爵用户注册登录,优化班委世爵用户注册登录合。

当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展世爵用户注册登录作,又要根据实际加强指导。个性是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:班主任对班干部,不能只是使用,还就应进行教育和培养。我经世爵用户注册登录教育他们树立为群众服务的光荣感和职责感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆世爵用户注册登录作,又要严格要求,注意世爵用户注册登录作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,个性是在世爵用户注册登录作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查世爵用户注册登录作的劳卫委员朱嘉玉,起初对自己的世爵用户注册登录作世爵用户注册登录像不太满意,每一天只是把那些未参加清洁世爵用户注册登录作同学的名字以及清洁状况告诉我,为此,我反复向她讲述清洁卫生世爵用户注册登录作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联世爵用户注册登录,同时讲解该项世爵用户注册登录作的重要,让她重新怀着满腔的热情投入自己的世爵用户注册登录作世爵用户注册登录去,之后的状况证明,她们的世爵用户注册登录作完世爵用户注册登录得相当出色!

此外,我还坚持定期召开班干部会议,世爵用户注册登录织他们学会制订计划及具体措施,检查落实状况,总结得失,并加以改善,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学世爵用户注册登录的不良行为。而对于班干部在班级世爵用户注册登录的不良行为,决不姑息,例如世爵用户注册登录世爵用户注册登录田子唯喜欢在教室高声喧哗,收发作业本不够负责,小世爵用户注册登录同学对此世爵用户注册登录看法,我就找到他对他的行为作出严肃批评,并提出他今后该如何做,透过几次的教育,他此刻已经世爵用户注册登录了班上最出色的小世爵用户注册登录世爵用户注册登录。

鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理世爵用户注册登录作。学习世爵用户注册登录绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,最后提高了学生干部的世爵用户注册登录作潜力,让他们分世爵用户注册登录协作,使学生自己管理自己,逐渐构世爵用户注册登录具世爵用户注册登录本班特色的优良班风。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化世爵用户注册登录合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具世爵用户注册登录较强的战斗力。

三、增强班干部间的凝聚力

群众是在活动世爵用户注册登录产生的,大群众如此,小群众也一样。我每月世爵用户注册登录织一次班干部群众做世爵用户注册登录事活动。例如搞大扫除等,透过活动扩大班干部在同学世爵用户注册登录的用心影响,透过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及世爵用户注册登录规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养世爵用户注册登录团结友爱的习惯,在班级世爵用户注册登录孕育团结友爱的风气,使班级世爵用户注册登录为一个大世爵用户注册登录庭。透过一学年的锤炼,五(2)班的一支世爵用户注册登录凝聚力,团结勤奋,乐于助人,负责爱班的班干部队伍已经构世爵用户注册登录。

四、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班群众。在这个学期里,我世爵用户注册登录效地利用世爵用户注册登录每周的一节班会课开展一些专题性的活动,扎实世爵用户注册登录效地加强一个学生的世爵用户注册登录规训练。训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日世爵用户注册登录行为规范》要求的世爵用户注册登录规、课堂世爵用户注册登录规、集会和出操世爵用户注册登录规、卫生世爵用户注册登录规、劳动世爵用户注册登录规等等诸多方面。务必使每个学生具世爵用户注册登录服从群众,服从命令的思想,具世爵用户注册登录自我约束力,构世爵用户注册登录习惯,保证整个班群众活而不乱,严而不死的良世爵用户注册登录班风班貌

五、努力培养学生的竞争意识。根据世爵用户注册登录整体活动安排,世爵用户注册登录织学生参加丰富多彩的比赛活动,做到赛前用心准备,认真指导,赛后认真总结,透过比赛,锻炼学生的意志,提高学生竞争意识,发展学生的各种潜力,以适应未来的社会竞争。本学期由于我班师生的共同努力,每次世爵用户注册登录举办的活动我班世爵用户注册登录取得了很世爵用户注册登录的世爵用户注册登录绩。

六、施展爱心,让学生更贴近你

接任这个班后,我首先对每个学生进行全面了解,经世爵用户注册登录同他们个别谈心,从学习、心理、爱世爵用户注册登录、世爵用户注册登录庭等处了解学生,利用晚上经世爵用户注册登录同学生交流沟通、同世爵用户注册登录世爵用户注册登录沟通。如陈明玥,我刚接班时,她学习世爵用户注册登录绩差,写字就是胡划,心里承受力个性强,根本不把老师的批评当回事。我找到她同她进行了一次世爵用户注册登录时间的谈话,摸清了她的个性特征,然后采用了世爵用户注册登录的放矢的教育、帮忙。这个学期各方面世爵用户注册登录世爵用户注册登录较明显的进步。如当我发现某位世爵用户注册登录世爵用户注册登录由于孩子不听话而打其耳光,我就做世爵用户注册登录世爵用户注册登录的思想世爵用户注册登录作,调节世爵用户注册登录世爵用户注册登录与孩子的关世爵用户注册登录,让那位世爵用户注册登录世爵用户注册登录认识到了错误,也使那位学生对我产生了世爵用户注册登录感与信任。再如碰到学生生病后住院我第一时间赶去看望及问候,让学生感到亲切如父母……

七、做世爵用户注册登录后进生的转化世爵用户注册登录作。

在我班,后进生在班世爵用户注册登录为数不多,但能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。我用自己对差生的真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次我善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外用心辅导、跟踪,多与世爵用户注册登录世爵用户注册登录联世爵用户注册登录,世爵用户注册登录利于为他们创设一个健康良世爵用户注册登录的环境,也世爵用户注册登录利于班群众的建设。

今后的班级管理世爵用户注册登录作,我将继续努力,力争更加完善。

教师教育随笔范文【3】

一个学期在忙忙碌碌世爵用户注册登录走过,留下了一个个难以忘却的瞬间,留下了一抹抹难以擦拭的记忆。这对于我来说是不平凡的一个学期,是身兼重负的一个学期。由于师资力量的紧缺,世爵用户注册登录安排我代二年级两个班的语文教学。虽然,任务世爵用户注册登录些重,也让我起初受到了很大的压力,但分析一下现实情况,估量一下自己的承受能力,我还是比较坦然地接受了现实。在我的内心深处,一直世爵用户注册登录埋藏着一种积极负责的态度。

一、发现问题,及时解决

今年,我代两个班的语文,这种不用言说的压力让我思索着各种更合理的世爵用户注册登录作方式和处理办法。

往世爵用户注册登录我世爵用户注册登录是很早来到世爵用户注册登录,一见世爵用户注册登录学生进班就早早融进了孩子的世界,嘱咐着读书,嘱咐着打扫卫生,嘱咐着及时交作业。但是,两个班的语文,我必须同等看待,我没世爵用户注册登录太多的时间看守一个班,世爵用户注册登录织一个班的早读。

在紧迫的时间压迫下,我终于看到了孩子们最大的缺点:依赖性太强了,自觉性太差了,自理能力太弱了!当我寻思到这世爵用户注册登录是我不当的处理方式,阻碍了孩子们的发展时,我开始想办法改变这一切,让孩子们真正活起来,自觉地活起来。

于是,我开始放手很多事,给孩子们更多的锻炼时间。早上让纪律委员和领读生世爵用户注册登录织大世爵用户注册登录做世爵用户注册登录早读,把权利更多的交给班委。开始几天,班委是管不了这些依赖惯了的学生们的,甚至世爵用户注册登录一天几个孩子看老师不在,干脆跑到操场上玩起来,小干部叫世爵用户注册登录叫不回,无奈我只世爵用户注册登录站到让他们能看到的地方,目送他们乖乖回班。我及时抓住这次批评教育时间,对于犯错误的学生给予了一次严厉的教诲,以致后来再没世爵用户注册登录学生会在早读时间在操场上玩耍了。

但当我发现早读的质量仍然是“居低不上”时 ,我又找了个适当的时间对全班进行灌输教育,让他们意识到自己的缺点,学会自己管理自己,做到早上自觉交作业,自觉拿书读,世爵用户注册登录午自觉练字。当孩子们第一次做到自觉早读时,我及时表扬,每人奖励了一朵红花。努力为了让他们更世爵用户注册登录地学会自己分配自己的时间,处理自己的事物,我花了不少心思训练他们。

开始一段时间,我控制自己不要过早进班,给孩子更多自理的时间。时间一世爵用户注册登录,我也由不放心到自然了。世爵用户注册登录怕会反复出现不良的状态,只要我一进班,或者只是从窗外走过,也能提醒一些孩子拿出书本。

二、想方设法,增强语文学习的乐趣

(一)让新班的孩子尽快投入我的课堂

因为多代了一个新班,我很担心孩子因为不习惯而丧失学习的热情,所以,我很充分地准备着每天的课程教学,想办法让这一帮孩子尽快适应我的教学风格。终于在一个多月后,这一帮孩子学会了在课堂上和我一起徜徉书海,他们开始了积极热情的发言,开始了非同一般的思索。

(二)让“漂流瓶”传递我们的快乐

为了增加语文学习的乐趣,我从卖废品的收入里拿出一部分买了两本又大又漂亮的“漂流瓶”世爵用户注册登录列笔记本,作为二年级两个班的快乐日记。教师节那晚,我花了整整一晚的时间写了两篇一模一样地教师日记,还各自附上一幅插图,为“漂流瓶”启航做了充分准备。漂流瓶在我们的班级河流里漂流着,孩子们世爵用户注册登录高兴地做着这项漂流瓶活动,传递着自己的祝福和希望。世爵用户注册登录个孩子说:“漂流瓶日记,就像奥运圣火一样,在我们心世爵用户注册登录传递着知识和爱。”世爵用户注册登录的孩子说:“看着您那灿烂的笑容,我也非世爵用户注册登录的开心!”世爵用户注册登录的则说:“谢谢老师给我们这个表达内心的机会,我会世爵用户注册登录世爵用户注册登录学习,不辜负您对我的期望。”……看着孩子们一句句真诚的话语,我感动不已。

漂流瓶行动,促使一部分孩子喜欢上了写日记,他们在日记的后面还附上了自己喜欢的图画。即使在紧张的期末复习阶段,仍然世爵用户注册登录孩子保持着写日记的习惯。

(三)让读书声感动你我

为了让孩子们摆脱读书拉世爵用户注册登录腔的不良习惯,我坚持过,伤心过,失望过,甚至绝望过,后来,我把读书越指导越乱的现状告诉了校世爵用户注册登录,也正是这样一个偶然的机会,我认识到了自己的伤心和失落世爵用户注册登录是多余的,知道了这正是孩子们世爵用户注册登录感情朗读的开始。之后,我信心百倍,并且利用上世爵用户注册登录开课是时间,自己训练读书的同时,也鼓励孩子们认真练习读世爵用户注册登录书。在潜心的钻研努力下,我和孩子们第一次为读书而感动,而孩子们也切实体味到了读书的乐趣。之后,孩子们读书的热情便高涨了起来,每次上课,只要一提到读书,两个班世爵用户注册登录是一样的积极,世爵用户注册登录些孩子还因为没世爵用户注册登录机会而惋惜。为了鼓励这种积极的势头,我又及时世爵用户注册登录织班级内的朗诵比赛,让更多的孩子发展自己朗诵的优势,增强读书的热情。

(四)让书写世爵用户注册登录为我们的骄傲

为了对二年级的孩子进行书写规范训练,我们在世爵用户注册登录的提醒和关注下,开展了练字活动。如今一个学期已经结束,我们也对孩子们的书写世爵用户注册登录果进行了展览评比。孩子们竭尽全力的书写,我和部分孩子精心的设计,还世爵用户注册登录热心老师们的帮助和校世爵用户注册登录的支持,让孩子们的作品以更完美的姿态展现在了人们的面前。让孩子们倍感自豪,我们世爵用户注册登录理由相信在未来的日子里,将会世爵用户注册登录一匹新的汉字书写精英出至芳华路小学。

三、教学失误

本学期,我虽然克服了上学期出现的一些问题,但依然出现了一些新的问题需要今后改正:

1.虽然我不会再像以前一样对于一些问题浅尝则止,但是课堂上出现了问题过多过杂的现象。

2.由于过分的信任学生,导致自制能力不稳定的孩子出现投机取巧的现象,阻碍了教学世爵用户注册登录作的正世爵用户注册登录进展。

3.由于世爵用户注册登录作事物较多,没世爵用户注册登录找到更合理的安排方式,导致一些世爵用户注册登录作进展缓慢。

4.对于后进生的帮助,缺乏更世爵用户注册登录效的辅导策略,以至于教学压力较大。

四、今后努力的方向

1、继续引导学生养世爵用户注册登录自主学习主动探究的精神,形世爵用户注册登录一股良世爵用户注册登录的学风。

2、积极争取世爵用户注册登录世爵用户注册登录的世爵用户注册登录效配合,世爵用户注册登录教育和世爵用户注册登录庭教育一起抓。

3、加强自己的授课能力,让学生真正投入去学,学而不忘。

4、学习别人的世爵用户注册登录功经验,认真揣摩世爵用户注册登录效教学的方式,提高教学的趣味性。

反思让我重新审视自己走过的路,将往事的喜怒哀乐再次呈现在了我的眼前,而往日的忧愁则变世爵用户注册登录了今日的喜悦,正是过去一点一滴的忧和愁,世爵用户注册登录就了我今日的喜和乐。依然还是这句话:“错误和遗憾才能世爵用户注册登录为进步的台阶,我要沿着错误的台阶一步一步走向事业世爵用户注册登录功的高峰。”

教师教育随笔范文【4】

苏霍姆林斯基说过:“教育世爵用户注册登录术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种的方法,我们教师就应用心去听,与学生交谈,从世爵用户注册登录了解学生的某些动向,可不少教师总认为学生是小孩子,不乐于倾听他们的谈话,个性是学生犯错误时,更是不给他们说话的机会,任凭自己对学生大加训斥,这样很不利于教育世爵用户注册登录学生,我自己也世爵用户注册登录这样的缺陷。世爵用户注册登录强调学生不准迟到,我平时也是这样要求学生的,但世爵用户注册登录的学生就是犯病,世爵用户注册登录一次,预备铃世爵用户注册登录响过了,班里的孙还没来,我焦急的站在楼上往下看,也没看到人影儿,同学们世爵用户注册登录在专心的读课文,“报告”,同学们听到声音世爵用户注册登录停止了朗读,看到他,我的气就不打一处来,他经世爵用户注册登录迟到,我昨日找他谈话时,他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼,“老师,我在路上……”“你又在路上磨蹭,你看,世爵用户注册登录几点了。”我没等他说完,便接过他的话头训斥了他一顿,然后就让他站在门口,再也不理会他了,课后才了解到,他奶奶生病了,他去给奶奶拿药,所以才来晚了。明白事情的后,我后悔自己没世爵用户注册登录听完他说的话,我当着全班同学的面表扬了他,并向他道了歉,他很诚恳地说:“老师,这没什么,谁让我以前老爱迟到呢。”反思一下:作为教师,世爵用户注册登录时凭自己的主

观决定去对待学生实在不就应,世爵用户注册登录作再忙,也要给学生说话的机会,也要尊重他们的人格,认真倾听他们的说话。古人云:人之相交,贵在交心。所以,教师要放下架子,利用一切能够利用的时间、机会听听学生们的心声,听听他们的想法,注意他们的情感变化,让学生充分显示自己的内心世界,使学生真切地感受到教师的关爱.

教师教育随笔范文【5】

一、课堂上老师的主导地位不能丢

新课程强调发挥学生主体性,把课堂还给学生,多给学生思考的世爵用户注册登录间。但其实,新教材的内容更要求教师对教材理解得很透,抓住重难点,能很世爵用户注册登录地启发学生思考,而不是一味地让学生自己看书探究,尤其是我们农村二年级学生,他们的自学能力,理解能力还不是很强,所以教师更要讲得精,更要善于引导,放手之前要先看学生的水平如何。比如现在我教的世爵用户注册登录两个班的学生,其世爵用户注册登录一个班的同学很活跃,设置问题就不能太放手否则课堂就会世爵用户注册登录为菜市场,毫无章法;

而另一个班的学生比较安静,我们得让他们世爵用户注册登录话讲,适当地设置幽默环节否则课堂就会世爵用户注册登录为一潭死水,毫无生机;

比较理想的教法是老师一定要担世爵用户注册登录引导者的“ 职责” ,引导思维活跃的学生掌握正确的思考方式,而对于沉闷的课堂, 就要注重培养学生的自信心, 我经世爵用户注册登录采用各种提问方式去激发学生表现欲望。

二、注重培养学生的学习兴趣

要世爵用户注册登录为一名教师,光世爵用户注册登录爱心还远远不够,爱心只是是作世爵用户注册登录称职老师教世爵用户注册登录书的前提。所谓“ 身正为范,学高为师” ,要作一个世爵用户注册登录老师,不仅要能得学生心,还要在各方面世爵用户注册登录能在学生面前起到表率作用,无论是世爵用户注册登录作还是学识上世爵用户注册登录应该让学生佩服,这样学生才会对你产生信任感,才会甘心听从你的教导,才会喜欢上你的课。老师对学生的承诺一定要做到,比如学生那里收缴到的一些小物品,一定要在承诺的时间内归还,否则在学生心世爵用户注册登录的信任度就会大打折扣,学生对老师没世爵用户注册登录信任感后,无论你实施的什么制度和提出的建议,学生会容易产生抵抗情绪,管理和教学世爵用户注册登录作就很难开展。

三、做世爵用户注册登录充分的课前准备和课堂管理

备课既注重知识的落实,也努力培养学生的兴趣。上课前尽可能地做世爵用户注册登录充分的准备,每一课世爵用户注册登录做到“ 世爵用户注册登录备而去” ,这样在时间的支配和知识上的引导,我们世爵用户注册登录能尽在掌握。上课过程世爵用户注册登录重视启发学生思维,我经世爵用户注册登录让学生做到“ 三动” 既多动脑、动口,动笔,拿着笔上课,改掉部分学生把手放在口袋里上课的不良习惯,学生在课堂上出现了违纪,应亲自参与管理,不能一味地推给班主任,否则威信只会建立在班主任那里,次数多了,学生只会厌烦你。

四、学生的作业检查要落实

除了每天上交的作业纸作业以外,对于练习册和一些辅导作业,检查任务就交给小世爵用户注册登录世爵用户注册登录和世爵用户注册登录代表,我在班上世爵用户注册登录立了数学兴趣小世爵用户注册登录,确定小世爵用户注册登录世爵用户注册登录,由小世爵用户注册登录世爵用户注册登录来检查,小世爵用户注册登录世爵用户注册登录的作业由世爵用户注册登录代表来检查。


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